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Pratiques innovantes en formation et enjeux pour la professionnalisation des acteurs = Innovative practices in the field of training and related professional development issues / CEDEFOP

By: Material type: TextTextSeries: CEDEFOP Panorama ; 119,Publication details: Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities, 2005Description: 218σ. : πιν. ; 30εκISBN:
  • 9289603410
Subject(s): DDC classification:
  • 331.2592 21 εκδ.
Other classification:
  • 06.09.1
Government document classification:
  • TI-72-05-176-2A-C
Abstract: CEDEFOP, as the European reference centre for vocational education and training, is channelling its resources and expertise into achieving these priorities by, among other things, helping to equip vocational teachers and trainers to meet the challenges they face in ensuring a skilled and educated workforce.to this end, TTnet, Cedefop's European training of trainers network, is promoting discussion on how to ensure high-quality learning-condusive environments. Cedefop is pleased to co-publish this excellent contribution of the french TTnet network to the current debate on innovative practices in the professional development of VET teachers and trainers. This work is an important step towards a skilles Europe and the achievement of Lisbon objectives.Abstract: Le Cedefop, en sa qualité de centre européen de référence pour le secteur de la formation et de l'enseignement professionnels (FEP), mobilise ses ressources et ses compétences pour mettre en œuvre les priorités de Maastricht, entre autres en contribuant à fournir aux enseignants et aux formateurs de la FEP les instruments nécessaires pour relever le défi de garantir une main-d'œuvre formée et compétente. À cette fin, le TTnet, réseau européen du Cedefop pour la formation des formateurs, encourage le débat au niveau européen sur les possibilités d'aider la communauté des enseignants et des formateurs à relever les défis auxquels elle est confrontée. Ses travaux récents étaient axés sur des thèmes d'actualité, notamment le développement professionnel des enseignants de la FEP, l'assurance qualité et l'e-learning. Quant aux travaux en cours, ils se concentrent sur l'identification et la validation des acquis non formels et informels des enseignants et formateurs de la FEP, ainsi que sur la définition de leurs profils professionnels. Le Cedefop a le plaisir de copublier cette excellente étude du réseau français TTnet, qui contribue au débat actuel sur les pratiques innovantes dans le développement professionnel des enseignants et formateurs de la FEP. Elle constitue un grand pas en avant vers une Europe de l'excellence et la réalisation des objectifs de Lisbonne.
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Books Books Βιβλιοθήκη ΟΜΕΔ Βιβλιοθήκη Κύρια Συλλογή 331.2592 PRA (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 031000000999

CEDEFOP, as the European reference centre for vocational education and training, is channelling its resources and expertise into achieving these priorities by, among other things, helping to equip vocational teachers and trainers to meet the challenges they face in ensuring a skilled and educated workforce.to this end, TTnet, Cedefop's European training of trainers network, is promoting discussion on how to ensure high-quality learning-condusive environments. Cedefop is pleased to co-publish this excellent contribution of the french TTnet network to the current debate on innovative practices in the professional development of VET teachers and trainers. This work is an important step towards a skilles Europe and the achievement of Lisbon objectives.

Le Cedefop, en sa qualité de centre européen de référence pour le secteur de la formation et de l'enseignement professionnels (FEP), mobilise ses ressources et ses compétences pour mettre en œuvre les priorités de Maastricht, entre autres en contribuant à fournir aux enseignants et aux formateurs de la FEP les instruments nécessaires pour relever le défi de garantir une main-d'œuvre formée et compétente. À cette fin, le TTnet, réseau européen du Cedefop pour la formation des formateurs, encourage le débat au niveau européen sur les possibilités d'aider la communauté des enseignants et des formateurs à relever les défis auxquels elle est confrontée. Ses travaux récents étaient axés sur des thèmes d'actualité, notamment le développement professionnel des enseignants de la FEP, l'assurance qualité et l'e-learning. Quant aux travaux en cours, ils se concentrent sur l'identification et la validation des acquis non formels et informels des enseignants et formateurs de la FEP, ainsi que sur la définition de leurs profils professionnels. Le Cedefop a le plaisir de copublier cette excellente étude du réseau français TTnet, qui contribue au débat actuel sur les pratiques innovantes dans le développement professionnel des enseignants et formateurs de la FEP. Elle constitue un grand pas en avant vers une Europe de l'excellence et la réalisation des objectifs de Lisbonne.

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